Reglas Básicas para ser mejores maestros.

1. Los buenos maestros no dan a sus alumnos todo lo que necesitan, les enseñan que, son capaces de conseguir lo que necesitan.
2. Los buenos maestros no buscan hacer felices a sus alumnos, les enseñan que la felicidad depende de cada uno.
3. Los buenos maestros no dan oportunidades a sus alumnos, les enseñan a buscarlas, a crearlas y a aprovecharlas.
4. Los buenos maestros no dan a sus alumnos lo mejor para que sean felices, les enseñan a disfrutar y a encontrar lo mejor, aún en lo más sencillo.
5. Los buenos maestros no enseñan a sus alumnos a superar siempre a los demás, sino a superarse a sí mismos.
6. Los buenos maestros no enseñan a sus alumnos a decir todo lo que piensan, les enseñan que lo que pensamos, con frecuencia, no es la verdad absoluta y que debemos ser cautelosos al expresar nuestras opiniones, teniendo en cuenta los sentimientos de los demás.
7. Los buenos maestros  no resuelven todos los problemas a sus alumnos, les enseñan a asumir responsabilidades y a aprender de sus errores.
8. Los buenos maestros  no evitan a sus alumnos a todos los fracasos, les muestran que el fracaso es parte del camino hacia el éxito.
9. Los buenos maestros no convencen a sus alumnos de su importancia en la sociedad, les enseñan que sirviendo se volverán importantes para ella.
10. Los buenos maestros no enseñan a sus alumnos a ser críticos y resentidos ante las injusticias, les enseñan a contribuir en paz y a construir la justicia .
11. Los buenos maestros no les dicen a sus alumnos que es lo que deben pensar, si no que les enseñan a pensa.
12. Los buenos maestros no les dan un pez a los alumnos para cenar una noche, les enseñan a pescar para cenar toda la vida

Los tipos de maestros

1.      Maestro Tradicionalista: Enseñar es transmitir lo que yo se a mis alumnos y aprender es que ellos repitieran, utilizando el uso de la memoria, repetición y la disciplina que era sinónimo de silencio.

2.      Maestro Conductista:  Es el maestro que promueve el cambio constante de conductas y comportamientos, con lo cual las personas adquieren estrategias y herramientas que les permiten adquirir habilidades nuevas, mejorar las que tienen y adaptarse a nuevas situaciones.

3.      Maestro Constructivista: El maestro facilita las experiencias necesarias de hacer y rehacer los propios conocimientos desde los sentidos y potencialidades del alumno.

4.      Maestro Social: El maestro es un mediador de las experiencias como aprendizajes críticos, diálogos y trabajo grupal para que el aprendizaje sea el proceso de apropiación de los contenidos.

Que tipo de maestro eres?

FINES DE LA EDUACIÓN EN GUATEMALA

Los fines de la educación en nuestro país los establece la Ley de Educación Nacional, la que en su  Capitulo II, artículo 2o, establece lo siguiente:

Fines. Los Fines de la Educación en Guatemala son los siguientes:

1.      Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos, técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo preparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros niveles de vida.

2.      Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana.

3.      Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como núcleo básico social y como primera y permanente instancia educadora.

4.      Formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca en función de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa y responsablemente en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas.

5.      Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnología moderna como medio para preservar su entorno ecológico o modificarlo planificadamente en favor del hombre y la sociedad.

6.      Promover la enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República, el fortalecimiento de la defensa y respeto a los Derechos Humanos y a la Declaración de los Derechos del Niño.

7.      Capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de la auténtica democracia y la independencia económica, política y cultural de Guatemala dentro de la comunidad internacional.

8.      Fomentar en el educando un completo sentido de la organización, responsabilidad, orden y cooperación, desarrollando su capacidad para superar sus intereses individuales en concordancia con el interés social.

9.      Desarrollar una actitud crítica e investigativa en el educando para que pueda enfrentar con eficiencia los cambios que la sociedad le presenta.

10. Desarrollar en el educando aptitudes y actitudes favorables para actividades de carácter físico, deportivo y estético.

11. Promover en el educando actitudes responsables y comprometidas con la defensa y desarrollo del patrimonio histórico, económico, social, étnico y cultural de la Nación.

12. Promover la coeducación en todos los niveles educativos, y

13. Promover y fomentar la educación sistemática del adulto.

Pero la gran incognita es Será que en realidad se cumplen estos fines?
Tu qué opinas?

´Los efectos de la Globalización en la Educación

Una de las tendencias en la era moderna es la globalización. Ésta puede definirse como el conjunto de procesos que conducen a la unificación del  mundo. Las sociedades se vuelven interdependientes en todos los aspectos de su vida, política, económica y cultural, y el alcance de tales interdependencias deviene realmente global. Ningún país es autosuficiente. La humanidad abarca a toda la gente que vive en el globo.  Cualquier cosa que ocurra en cualquier lugar tiene determinantes globales y repercusiones globales. Sencillamente, en el mundo globalizado, la historia circula de forma diferente, tiene nuevos agentes, nuevos mecanismos y nuevas direcciones, y esto no puede ignorarse.

 Pero cuando hablamos de globalización, de unificar el mundo, debemos tomar en cuenta que para que esto pueda ser realidad debemos partir por la piedra angular en el desarrollo de los pueblos “La Educación”, por ello no podemos dejar de analizar los efectos de la Globalización en la Educación.

En América Latina los efectos de la globalización han sido nefastos, si bien en todos los países se ha reducido la proporción de analfabetos en la población adulta, ésta aún representa 41 millones de personas, aproximadamente 110 millones de jóvenes y adultos no han culminado su educación primaria, lo que implica un manejo deficitario de las competencias básicas de lectura, escritura y cálculo. 

Los Cuatro Pilares de la Educación

Estrenando mi blog

Hola este espacio es para poder expresar todo cuanto a mi se me ocurra. Aunque inicio como una tarea del Curso de Filosofia, me encanto la experiencia por lo que podre utilizarlo para otros fines no solo del curso de Filosofia de la Educación